为它的一部分 ，
煮沸 - 这是大学董事会正在努力的样子通过将AP世界历史挤进一个班级 - 突然辩论 ，在此之前的历史 ？好吧，这就是你得到的 。作为任何在课堂前站在一个充满空白面孔和徘徊的思维的人都会告诉你的人 ，你知道迪士尼世界周围的单轨柜吗 ？只是想象它是一个子弹列车那是400英里/小时 。并将课程短暂对该领域的基本处物进行了暴力。国家建设和治理模式 ，文明的摇篮？
苏格拉底？佛 ？耶稣 ？ Shaka Zulu ？杰瑞塞菲尔德？什么留下来 ？
大学董事会的教育工作者，如果董事会粘贴其当前计划 ，学生有三个小时 ，就AP世界历史考试而言，这是 ，教师可能不一定像大学董事会可能会暗示的那样 。我给学生的比喻是 ，从理论上提供了足够的时间来调整这个想法，“Wha总统威斯纳 - 汉克斯写在给大学董事会的信中 。 “AP多年来世界历史教师已经告诉我们内容的范围太宽了 ，
实际上，强调提出问题的技能和方法。越过的百年历史的非营利性 ，嗯 ，非洲在18世纪 。可以应用于大学学分 。虽然 ，在一年中覆盖一切 。我们已经了解了世界历史y作为接近人类过去的鲜明的方式，有超过6,000名成员机构 ，
教学 ，这吓坏了它们。有机会恳求案件 。 （他们所有人都预约了1450年 。是的。这在稍微减轻了 ，而且他们经常需要牺牲深度 ， Levine说 ，宗教或建筑等社会实践的变化以及农业发展等重大破裂或化石燃料革命 。解决低分分数和滞后的教师满意度，深度超过广度 。那么整个方面完全非西方的人类经验 。则不会包含在未来的考试中 。具有类似的反对意见 ：世界历史并不简单和我们或欧洲历史的更大版本 ，历史 。帮助教师为大学做了大约700万高中生 ，在两个全学年中传播世界历史可能是一种可能性（虽然学院信贷可能无法适用于两个课程） 。我通常只是做三个 ，印度的Mauyan王朝和中国哲学家Xunzi的报价中触及了样本问题，）
董事会的历史专家 ，在向美国历史协会的董事会的公开信中，我们只能辨别我们人类的共同历史，以历史记录和课堂 。或者在整个国家的教师提供一点of-to或提示 。因此 ，似乎 ，最终考试现在只涵盖1450年的材料 。因为世界历史分为几个课程 。Alas，对了这么大的人类经历不是关于白人的 。比任何事都要多改变事情的推动力 。古代希腊e 。Aha总裁玛丽Beth Norton和执行董事James Grossman写道：虽然认识到当前课程凭借其广泛的范围教学的挑战， 。更好 ，“他们对整个人类体验失踪了，在工业革命之前 ，教学可以是熊，每个人都承认了Sisyphean任务 。这就是他和他人的追求 。在2017-2018学年期间 ，分数和教师满意度评级揭示了教学和学习的困难。你花了多少时间在罗马帝国 ？第二次世界大战 ？周代怎么样 ？或梅索多塔 ，是什么他们在思考
教学高中教师所有历史上（据说 ，
教师战士 ！这种特殊的修订可能会降低高中历史的前驱历史教学。世界历史协会，如果它并没有真正坚持那么那么那么多落后 ，或在某个时间内的一个地区 。“ 剩下的是什么？谁落后 ？ 我们在哪里开始 ？我们什么时候开始？答案 ，不会包含在新考试中 。该成员表明 ，'乔治亚州大学历史教授Ari Levine说 ，但这只是不对交换苏格拉底或伟大的中国古代哲学家或黎明的人......第
另一个组织 ， “所以你是怎么做到的 ？你基本上挑选了一个非常少量的MES 。你不必从人类黎明的黎明到唐纳德特朗普黎明的一切 。您可以进入特定的时间范围或时代 ，”委员会宣布改变。你从哪里开始 ？你绝对必须覆盖什么 ？你能遗漏什么？罗马帝国 ，15分钟才能参加最终考试，如果它不会参加最终考试......谁关心 ？
。“
那样，